Realizan SEDEQ y ST Nosotras en la Ciencia, estrategia para impulsar las carreras STEM

Por tercer año consecutivo, la Secretaría de Educación (SEDEQ) y la Secretaría del Trabajo (ST) pusieron en marcha el programa “Nosotras en la Ciencia”. Esta iniciativa busca derribar estereotipos de género y motivar a niñas y adolescentes de bachillerato a elegir carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), conectándolas directamente con el sector académico e industrial del estado.

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Liderado por las secretarias Martha Soto y Liliana San Martín, el programa se enmarca en la estrategia global Ruta Ellas STEM+, diseñada para que las jóvenes reconozcan su potencial en sectores estratégicos y reduzcan la brecha de género en la comunidad científica.

«Buscamos visibilizar la labor que desempeñan las mujeres en la comunidad científica e inspirar a niñas y adolescentes en seguir una vocación en estas áreas». — Martha Soto, titular de la SEDEQ.

Impacto y alcance del Programa

La estrategia ha logrado una vinculación sin precedentes entre las aulas y los centros de innovación tecnológica:

Participación empresarial: 50 empresas líderes abren sus puertas.
Estudiantes beneficiadas: Más de mil alumnas de educación básica y media superior.
Cobertura regional: Acciones activas en 5 municipios: San Juan del Río, Querétaro, Pedro Escobedo, El Marqués y Corregidora.
Marco conmemorativo: Se realiza en el contexto del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

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Ruta Ellas STEM+: Vinculación Academia-Industria

Este programa no solo es informativo, sino vivencial. A través de recorridos por plantas industriales y actividades didácticas, las estudiantes pueden:

Visibilizar referentes: Conocer de primera mano la labor de mujeres que ya lideran proyectos científicos y tecnológicos.
Explorar sectores: Reconocer áreas estratégicas como la industria de la refrigeración (con la participación de plantas como IMBERA en San Juan del Río).
Fortalecer la toma de decisiones: Brindar herramientas para que su elección de carrera universitaria esté basada en la experiencia y el conocimiento del campo laboral.